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教师和教育质量:2015年全球教育需求监测

时间:2013-08-23 09:38来自:北京大学教育经济研究所 分享家:Addthis中文版

教师和教育质量:2015年全球教育需求监测

 

UNESCO

      联合国教科文组织的研究报告《教师和教育质量:2015年全球教育需求监测》对全世界100多个国家的教师状况进行了比较和分析,涉及教师数量、教师学历、教师素质、教学水平、教师发展、工作条件、工作量、薪酬、福利等与教师工作生活息息相关的各项内容。报告指出,未来十年全球的教师缺口是1800万人,如果现在的状况得不到改善,到2015年会有1.6亿儿童没有足够学历和能力的教师任课。同时,世界各国基础教育面临的任务不只是满足教师数量的要求,只有向教师提供足够的支持、提高他们的教学质量,才能够最终实现全民教育的目标。

第一章 教育供给与需求:全球现状

       本章主要描述了全球中小学教师数量的现状和发展趋势,并且分析了数字背后的一些原因。文章提到,可以认为,无论在发达国家还是发展中国家,对于当前和未来教师数量不足的忧虑在过去的几十年中不断加剧,但是这些短缺的本质却在几个方面有所不同。
 

 

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