2019年5月31日下午，亚洲开发银行副行长陈诗新博士受邀为北大师生带来了一场题为“直面亚洲的学习赤字”的精彩讲座。讲座由北京大学教育学院副院长哈巍研究员主持，亚洲开发银行教育行业总监BrajeshPanth、驻中国代表处副首席代表张皓、驻中国代表处项目管理部主任戴利明（Lee Ming Tai）等亚行官员一同参加。
本次讲座也是在北京大学和亚洲开发银行签署的共同建设“中国教育发展经验分享与合作平台”的五年合作协议下开设的系列讲座的第一讲。
亚洲开发银行副行长陈诗新博士
陈诗新副行长的讲座围绕着三个主要问题展开：为什么要关注学习？当前亚洲的学习效果如何？如何解决学习赤字问题？针对第一个问题，陈诗新副行长指出，自2000年开始，亚洲取得了巨大的经济发展，但仍面临着贫困、营养不良、水资源缺乏、基本卫生条件恶劣等挑战。人力资本，尤其是人口受教育的水平和质量，是促进经济发展的重要因素，因此，教育问题是亚洲开发银行致力于解决的重要问题。
随后，他分析了亚洲的“学习赤字”现象：从阅读能力来看，南亚面临着尤其严重的问题；即使在较为发达的东亚及太平洋区域，阅读能力也大大落后于高收入国家——考虑到在这些国家中，大部分都已经普及了基础教育，这一“学习赤字”现象表明了基础教育的质量仍存在着严峻的问题。另一方面，教育投入也有所不足：不少发展中国家的教育投入占国内生产总值的比重仍低于联合国教科文组织推荐的4%的比例。陈诗新副行长进一步指出，在第四次工业革命技术不断革新、人口老龄化和工作流动性增加的背景下，亚洲的教育面临着新的挑战，社会的持续发展对“终身学习”、“学会学习”有了越来越高的要求。
哈巍研究员主持讲座
在这一背景下，陈诗新副行长详细介绍了亚洲开发银行在教育领域的工作。他强调，教育问题贯穿于亚行2030战略的七个优先事项中，对第一个优先事项“解决贫困与减轻不平等”有着尤其重要的意义。在过去的七年中，亚行对教育领域的投资持续稳定增长，且预计在接下来的三年中增速仍会加快。从分布领域来看，亚行对职业教育的投资比例最高，占其教育总投资的一半左右。接着，他分析了亚行解决亚洲的“学习赤字”问题的三个策略：注重基础教育的质量；实现终身学习；重点针对难以获得教育的人群，尤其是残疾儿童、生活在冲突环境中的儿童以及难以接触到教育的女孩。
讲座现场
最后，陈诗新副行长与现场师生就亚行在教育领域的投资、亚行与其他多边发展机构的关系以及亚行与非政府组织的合作等问题进行了讨论。
今后，“亚行-北大教育讲座”系列活动将持续开展。2019年6月5日，亚洲开发银行驻中国代表处项目管理部主任戴利明博士将为大家带来“亚行-北大教育讲座”第二讲：基础设施投资简介，欢迎广大师生保持关注并积极参与！
