1.高校毕业生返乡就业的影响因素及就业质量研究——基于2017年全国高校毕业生就业数据的实证研究

刘彦林  马莉萍

摘要：

本文基于2017年全国高校毕业生就业状况调查数据，采用描述统计和罗吉斯特回归方法，发现返乡就业是结合自身优劣势和求职偏好后的理性选择。人力资本积累上存在一定劣势，但是具有较高的社会资本的高校毕业生更倾向于返乡就业，家在省会直辖市、生源省薪资水平较高的高校毕业生更倾向于返乡就业。主要向体制内单位求职，不看重工作在大城市，更看重工作舒适，劳动强度低，能够获得权力与社会资源，能兼顾亲友关系的毕业生更倾向于返乡就业。从就业质量来看，返乡就业毕业生得偿所愿，更多进入体制内单位，对工作的地点、稳定性和社会地位满意度更高，满足了求职偏好。

关键词：

返乡就业 人力资本 社会资本 生源地特征 求职偏好

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2.社区教育经费投入不足的公共产品属性特征分析

官华  杨钋

摘要：

公共产品属性是影响教育经费分配结构，进而可能影响政府安排公共政策的优先次序、经费等资源投入的重要因素。社区教育兼具“社区”和“教育”双重属性，从公共产品的效用具有不可分割性、消费的非竞争性、受益的非排他性三个特征进行分析，是一种具有较强个人收益的竞争性、排他性准公共产品，强调国家和个人合理分担成本，因此可能在政府干预优先次序等级中排在比较后的位置，容易导致经费供应不足。教育部2015年社区教育工作情况调查统计数据也表明，社区教育经费没有列入到经常性财政开支中，并且从最高值、平均值、中位值、最低值均远远低于普通教育、职业教育等教育形式，直接影响了社区教育政策的执行。

关键词：

社区教育 公共产品 经费投入

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3.跨越障碍：学业辅导对高校学困生的干预效应研究

鲍威、金红昊、曾庆泉

摘要：

随着扩招后高校学困生问题的凸显，各高校尝试设立学业辅导中心，通过学业辅导帮助学困生跨越学业障碍。本文在梳理国内外高校学业辅导现行范式的基础上，使用倾向值匹配方法，系统评估我国高校学业辅导的干预效应。研究发现：（1）学困生呈现出家庭社会经济地位层面的复杂特征。家庭经济资本和文化资本积累不足群体的学困生发生比较高，来自中心城市的学生更易陷入学业困境；（2）在由专业教师和辅导员开展的传统性干预失效的情况下，学业辅导中心的辅导干预能在一定程度上提升学困生的学业表现；（3）学业辅导干预存在异质性，虽能够改善普困生的学业表现，但对于特困生并无显著成效；（4）在干预机制方面，学业辅导通过改善学生的学业参与来提升其学业表现。

关键词：

学业辅导；高校学困生；干预效应

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