职称：副教授

邮箱：

poyang@pku.edu.cn

主讲课程：

教育经济学

高等教育经济学

高级定量分析方法

教育经历：

1995-1999，北京大学经济学院，经济学学士

1999-2001，北京大学教育学院，管理学硕士

2002-2005，哥伦比亚大学教育学院，教育经济学硕士

2002-2007，哥伦比亚大学教育学院，教育经济学博士

工作经历：

2002和2003.5-9，世界银行总部短期顾问

2007.1-2007.12，美国Drexel University兼职讲师

2008.1-2010.7，北京大学教育学院教育经济与管理学系，助理教授

2010.2-2010.5，欧盟伊拉斯谟斯终身学习项目第三国访问学者

2014.3-2015.2，荷兰阿姆斯特丹大学经济学院访问学者

2010.8-今，北京大学教育学院教育经济与管理学系，副教授

代表作：

1. 熊慧, 杨钋. 研究生个体发展质量的现状与影响因素——基于自我主导理论的实证研究[J]. 教育学术月刊, 2019(6).

2. 官华, 杨钋. 不同主体推动的社区教育发展研究——基于Z市的案例分析[J]. 职教论坛, 2019, 705(05):110-116.

3. 刘霄, 杨钋, 阎凤桥. 学位类型与研究生资助——我国硕士研究生资助政策的瞄准效果[J]. 研究生教育研究, 2019, 51(03):48-56.

4. 杨钋, 刘霄. 研究生收费前贫困资助政策的瞄准和减贫效果分析——以首都高校研究生为例[J]. 教育与经济, 2019, 148(02):80-89.

5. 托马斯·雷明顿, 杨钋. 中、美、俄职业教育中的校企合作[J]. 北京大学教育评论, 2019(2).

6. 官华, 杨钋. 社区教育经费投入不足的公共产品属性特征分析[J]. 成人教育, 2019, 39(03):47-51.

7. 熊慧, 杨钋. 自我主导:研究生个体发展质量观新取向[J]. 学位与研究生教育, 2018, 313(12):25-30.

8. 刘凌宇, 杨钋, 刘鑫桥, 蒋凯. 英语能力对大学毕业生工资收入影响研究——来自CEPS的证据[J]. 教育发展研究, 2018, 38(21):54-60.

9. 郑琦, 杨钋. 班级规模与学生学业成绩——基于2015年PISA数据的研究[J]. 北京大学教育评论, 2018, 16(04):110-132+191-192.