北大教育论坛第253讲

教育政策从何而来，政策研究向何而去？——理论与实践的“对话”

涂端午

（北京外国语大学国际教育学院副教授）

主讲人：涂端午 北京外国语大学国际教育学院副教授

讲座时间：2021年11月26日（周五）14:00-15:30

讲座地点：教育学院206教室

主持人：林小英 北京大学教育学院副教授

摘要：政策理论为我们认识、分析复杂的政策现象提供了一种有用且有限的视角和框架，在某一理论视角下，我们能“看见”一些被我们认为重要的东西，同时也会忽略一些可能更重要的内容。报告人结合亲身参与的几项不同领域和类型的教育政策制定，认为不断拓展政策理论与政策实践关联的边界，规避或拓荒理论的“盲区”，是政策研究者“安全”运用现有理论和建构新理论的重要条件。在这个“需要理论而且一定能够产生理论的时代”，经典的西方政策学理论与生动丰富的中国教育政策实践需要摆脱“解释”与“被解释”、“论证”与“被论证”的关系范式，从单向、线性的迁移或简单套用，向良性的“互动”和“对话”转变。推进扎根中国大地的教育政策理论创新，需要政策研究做好“四个回归”。

主讲人简介：涂端午，北京外国语大学国际教育学院副教授。曾任教育部教育发展研究中心专题研究部、国际比较与对外交流部副主任，教育部国际合作与交流司欧亚处副处长（挂职）。2008年毕业于北京大学教育学院，获教育学博士学位。研究方向为教育政策、教育文本分析。主持完成国家社科基金教育学青年项目“国家教育决策科学民主模式研究”及教育部社科司、国际司多项委托课题。参与2018年全国教育大会重要文稿起草及教育部多项政策文件的研制。多份决策咨询报告得到中央领导和教育部领导批示。在《教育研究 》、《北京大学教育评论》等学术期刊发表论文30余篇。出版专著《高等教育政策生产》（北京大学出版社），参编普通高等教育国家级规划教材《教育政策研究基础》（人民教育出版社）。