为庆祝国际著名教育经济学家亨利·M·莱文教授的经典著作《教育的成本效益分析（第三版）》（原著名：Economic Evaluation in Education: Cost-effectiveness and Benefit-Cost Analysis，Third Edition）中译版的出版，北京大学教育经济研究所于2023年6月21日，携手哥伦比亚大学中国教育研究中心、哥伦比亚大学全球中心|北京、宾夕法尼亚大学教育收益成本研究中心、教育科学出版社等单位，于京成功举办“教育成本效益分析的历史与未来——中国学者对话著名教育家经济学家亨利·M·莱文”学术活动。本次活动邀请到原著作者亨利·莱文教授与北京大学闵维方教授、译者由由副研究员等中国学者开展对话，共同勾画教育成本效益分析在中国的未来。
本次活动出席嘉宾还包括：北京大学教育经济研究所所长丁小浩、香港中文大学教授钟宇平、北京师范大学教授杜育红、教育科学出版社学术编辑部主任翁绮睿、编辑程瑞、哥伦比亚大学中国教育研究中心执行主任程贺南、香港中文大学副教授欧冬舒、世界银行咨询专家潘一林、清华大学副教授张羽、美国宾夕法尼亚大学助理教授Brooks Bowden、北京大学教育学院副院长哈巍、北京大学教育经济研究所副所长岳昌君、北京大学教育经济研究所副所长马莉萍等。本次活动由北京大学教育经济与管理系主任杨钋主持。
活动伊始，北京大学教育经济研究所所长丁小浩老师致开幕辞。丁小浩老师首先向亨利·莱文教授出席本次活动表示了热切欢迎。亨利·莱文教授是斯坦福大学高等教育和经济学名誉教授、哥伦比亚大学教育和经济学名誉教授、美国国家教育科学院院士，他在教育经济学领域从事研究逾50年，出版了20多部著作，发表了300多篇论文，并担任美国评估协会（AEA）和美国比较与国际教育学会（CIES）主席。丁小浩老师表示，亨利·莱文教授在斯坦福大学任教期间，将成本效益分析引入教育研究的工作，具有极高的开创性价值。他不仅在教育成本效益领域积累了广泛成果，还为培养该领域的下一代学者做出了卓越贡献。教育经济评估的概念，尤其是成本效益分析的方法，对全球教育发展与教育政策制定产生了深远影响。最后，丁小浩老师回顾了北京大学教育经济研究所与亨利·莱文教授之间多年的学术友谊，并对中文版《教育的成本效益分析》的出版表示了热烈祝贺。
亨利·莱文教授做题为《经济评价：成本效益与收益成本分析（Economic Evaluation: Cost-Effectiveness and Benefit-Cost Analysis）》的主旨演讲。亨利·莱文教授首先向北京大学闵维方教授等在教育经济学研究领域的长期工作表示了赞许，对美国哥伦比亚大学曾满超教授开创中国教育研究中心表示感谢，并表示由由老师的翻译工作，对中国教育经济学科发展，以及中美教育经济学界间的交流与合作，做出了卓越贡献。随后，亨利·莱文教授介绍了其于20世纪70年代开展的，有关成本效益分析在教育研究中的应用工作，并介绍了《教育的成本效益分析》一书的出版与再版历程。亨利·莱文教授讲到，《教育的成本效益分析》于1983年首次出版，为教育经济学以及其他社会科学中的成本效益研究，奠定了重要基础。随后，该书于2001年和2018年两次再版，时隔5年后，他终于见证了中文译本的出版。亨利·莱文教授表示，中文译本的出版与发行，对于中国教育经济学界及其个人而言，都具有重要的纪念意义。他为自己的研究成果能得到全球教育经济学者的运用与认可而倍感荣幸。紧接着，亨利·莱文教授重点介绍了成本效益分析的基本理论要点，并回顾了其于上世纪运用成本效益分析方法，针对纽约城市大学的副学士课程加速学习计划（ASAP）等教育改革项目的研究成果。最后，亨利·莱文教授论述了成本效益分析对发展中国家教育政策制定的重要价值，并期待《教育的成本效益分析》中文译本的出版，能为中国教育事业进步，以及教育经济学学科发展提供帮助。
北京大学教育学院名誉院长闵维方老师做主题发言。闵维方老师表示，亨利·莱文教授是杰出的教育经济学家，也是世界教育经济学领域的著名领军人物。他的学术成就和影响对教育经济学发展做出了卓越贡献。闵维方老师指出，教育成本效益分析于当今世界教育的事业具有重要意义。资源永远是稀缺的，每个国家都需要考虑如何配置和利用有限的教育资源，取得更大的教育成就，从而更好地促进经济社会发展。当今世界，人类面临着多重挑战，各国的发展政策也具有多重目标，这些都需要通过改善资源配置效率加以实现。因此，教育投资的成本效益将比以往更加重要。同时，教育资源利用的效率和效果也是中国国际组织评价教育项目的最重要标准之一。面临当前新的发展阶段，中国迫切需要开展教育成本效益研究，以教育兴国、以教育强国，更好地满足人民群众对高质量、公平教育的需求。亨利·莱文教授的著作《教育的成本效益分析》中译本的出版恰逢其时。本书全面、系统地向中国广大教育从业者、教育研究者和教育决策者介绍了教育经济评估的研究设计和分析工具，阐述了教育经济评价的分析框架、教育成本的概念、成本分析方法、开展教育成本效益分析的具体步骤、经济评估结果不确定性的分析、开展高质量经济评估研究的标准、经济评价在教育政策中的应用。最后，闵维方老师表示，相信本书将推动中国教育体制各方面的成本效益研究证据的产生，为中国广泛的教育改革创新实践提供资源利用效益的证据，为中国提高教育经费使用效益和建设高质量教育的体系做出贡献。
香港中文大学教育学院钟宇平教授出席本次活动，他首先向亨利·莱文教授所取得的卓越学术成就表示祝贺，对亨利·莱文教授在培养中国青年研究者方面的辛勤付出表示感谢。钟宇平老师相信《教育成本效益分析》中译本的发行，将为中国学界带来新的理论与分析方法，使中国大陆和香港的教育经济学科发展受益匪浅；也为中国未来进一步提高教育经费使用效率与效益提供重要帮助。最后，钟宇平老师希望未来能在教育经济学研究的漫漫道路之上，与国际、国内学术同仁携手共进，共同促进中国教育经济学科与教育研究事业的发展。美国宾夕法尼亚大学助理教授Brooks Bowden作为《教育的成本效益分析》的著作者之一，表达了她对中译本出版的激动和感谢的心情，希望《教育的成本效益分析》可以在全球更多的国家传播，为学生在学习和研究教育经济学的过程中提供更多的帮助。
《教育的成本效益分析（第三版）》中文本译者、北京大学全国医学教育发展中心由由副研究员做题为《译中学（Learning by Translating）》的主题发言。由由老师回顾了与亨利·莱文教授的“十年之约”，以及翻译本书的切身经历，并表示，本书的翻译工作为其对医学教育中的成本效益分析提供了学术滋养。由由老师指出，20世纪70年代初，亨利·莱文教授在斯坦福大学任教期间，便开始将成本效益分析引入教育研究领域，为教育成本效益研究做出了开创性贡献。他第一次将教育系统作为成本效益分析的对象，并以经济学中的机会成本概念为基础，从理论上建构了确定教育成本的一般方法。亨利·莱文教授运用成本效益分析法在教育领域开展了大量实证研究，对教育生产要素、教育改革创新项目的成本效益进行了深入评估。他的工作极大地提高了教育系统效益评估的重要性，为制定和完善教育政策提供了坚实的决策依据。亨利·莱文教授的著作《教育的成本效益分析》是迄今为止讨论教育成本效益主题中，最为全面、系统的著作，对于中国教育事业发展、教育经济学研究而言提供了重要理论参考。最后，由由老师对亨利·莱文教授、美国哥伦比亚大学、北京大学教育经济研究所、北京大学全国医学教育发展中心、教育科学出版社的学术同仁，以及参与译著初稿工作的北大同学表示了诚挚感谢，并希望未来在中国教育的成本效益研究与课程教学方面，与各位同仁进行长远合作。
教育科学出版社的翁绮睿老师代表出版单位做主题发言。翁绮睿老师首先对亨利·莱文教授和由由博士表示了感谢。翁绮睿老师指出，在过去40年中，亨利·莱文教授的经典著作《教育的成本效益分析》被翻译成多种语言出版，并在世界各地发行。《教育的成本效益分析》的翻译与发行，不仅为教育评估提供了全新的理论视角和分析方法，还极大地拓展了全世界各个国家和地区的教育决策空间，提高了教育政策的有效性。翁绮睿老师对亨利·莱文教授授权教育科学出版社，在本书发行40周年之际出版中文译本表达了感谢。她表示，在亨利·莱文教授等教育经济学者的不懈努力下，提升教育经费使用效益的理念正深刻影响着世界教育决策与实践。她相信本书的出版，将进一步促进经济评估思想在中国教育研究与改革中的传播。
哥伦比亚大学中国教育研究中心的程贺南老师代表主办单位做主题发言。程贺南老师首先对暌违数载重返北大校园表示了喜悦，并代表哥伦比亚大学中国教育研究中心，向北京大学教育经济研究所在促成本次活动成功举办中的贡献表示了感谢。随后，程贺南老师认为，《教育的成本效益分析》的中文翻译工作，对教育经济评价、教育成本效益分析等领域而言，具有不可忽视的重要意义。过去20年里，她曾非常荣幸地参与到亨利·莱文教授及其团队的研究工作之中。亨利·莱文教授的研究成果，对中国的教育经济学研究者、教育从业者和教育政策制定者而言，无疑将提供重要且及时的理论与方法支持。最后，程贺南老师指出，今天的活动是哥伦比亚大学师范学院、中国教育研究中心与北京大学教育经济研究所长期合作伙伴关系中的重要一环，并对本次活动在促进中美教育合作中发挥的桥梁作用表示期待。
北京大学教育学院副院长哈巍老师代表主办单位做主题发言。哈巍老师从对自己与亨利·莱文教授间“一面之缘”的回顾出发，就亨利·莱文教授在培养青年教育经济学者方面所做出的贡献，表示了诚挚感谢。哈巍老师表示，亨利·莱文教授不仅通过自身研究工作，向学生传递出了卓越的专业知识与学术精神，更重要的是，他的著作《教育的成本效益分析》不仅回答了教育政策干预中的关键问题，包括教育政策的可负担性及成本问题等，还为教育经济评估与教育政策改革创新提供了方法与理论支撑。随后，哈巍老师结合自身有关新建校区的成本收益分析指出，教育政策的成本收益问题，是自1999年中国高等教育扩招以来长期为学界所忽视，但却尤其重要的关键问题。他认为，亨利·莱文教授的著作为中国教育经济学研究及时地提供了成本效益分析的理论和方法论基础，并对由由博士的翻译工作表示了赞可。最后，哈巍老师向与会嘉宾表示了感谢，并对未来中美携手共进、开展更为广泛的教育经济学研究合作表达了期许与展望。
活动的最后环节为圆桌讨论，香港中文大学欧冬舒老师、世界银行潘一林老师、清华大学张羽老师、北京大学教育经济研究所岳昌君老师、北京大学教育经济研究所马莉萍老师等参与讨论，北京师范大学杜育红教授也专门撰写了评论。
香港中文大学的欧冬舒老师，首先通过回溯自己教授教育经济与财政课程的经历指出，亨利·莱文教授的经典著作对教育与经济领域研究事业的进步而言，具有不可或缺的重要贡献。同时她表示，《教育的成本收益分析》一书中的理论讲解与案例分析，极大地减轻了学习者了解该领域的困难，为教育成本效益的课程教学实践提供了重要帮助。
世界银行的潘一林老师，从自己过去十余年间进行成本效益分析的经验视角出发，指出亨利·莱文教授的著作奠定了教育成本收益分析的理论与方法论基础，极大推动了教育研究与教学实践的进步，对教育预算制定具有重要指导意义。她表示，自己将与国内同行一道，共同致力于推动成本效益分析的普及与应用。
清华大学教育研究院的张羽老师表示，亨利·莱文教授的著作将为中国教育政策制定产生重要的学理贡献。中国当前正在开展许多教育改革与创新实践，成本效益分析的理论与方法将为中国教育政策设计提供科学严谨依据，并为教育经济学课程教学的开展提供重要参考。
北京大学教育经济研究所副所长岳昌君老师表示，亨利·莱文教授的著作具备极高的工具性价值，教育成本效益分析法将在中国建设教育强国的历史进程中，提供重要的理论与方法支撑。同时，岳昌君老师也高度赞扬了本书的智慧性价值，认为本书能够提升读者思维、开拓读者理论视野，并为教育成本效益的课程教学提供重要指导。
北京大学教育经济研究所副所长马莉萍老师对《教育的成本收益分析》中译本的出版表示了热烈祝贺。马莉萍老师讲到，亨利·莱文教授的著作不仅详细说明了成本效益分析的方法工具、关键步骤，更重要的是为研究者与政策制定者提供了重要支持。最后，马莉萍老师基于自身的教育经济学研究经历，讲述了如何在亨利·莱文教授提供的方法论框架下开展研究分析。
杜育红老师指出，亨利.莱文教授的《教育的成本效益分析》一书是国际上具有广泛影响的教育经济学名著。教育成本效益分析是教育经济学的核心理论之一，阐述了教育投资具有非常大的正外部性以及教育投资效益的复杂性，在市场机制不能合理配置资源的情景下，对于教育投资的获得及教育资源配置具有重要的意义。杜育红老师认为《教育的成本效益分析》一书在不断的再版中吸收了教育经济学研究的最新方法，使教育成本效益分析的范围大大扩展，可靠性大大提高，同时还具有非常好的可读性，提供了大量案例，是一本非常好的教学用书。
至此，“教育成本效益分析的历史与未来——中国学者对话著名教育经济学家亨利·M·莱文”活动圆满结束。本次活动有效地促进了中美教育经济学界学术同仁间的合作与交流，广泛地宣传了亨利·莱文教授与由由博士的著译工作。相信《教育的成本效益分析（第三版）》中文版的出版与发行，将于未来对我国开展教育成本效益分析、提升中国教育经费使用效益，以及助力中国高质量教育体系建设、中国教育改革创新实践等方面，发挥重要学术价值。
新闻稿：何元皓（北京大学教育学院博士生）
